Groeiende vraag naar hoogwaardige opleidingen van STODT

Goede mensen binden. Dat is wat werkgevers willen. Een opleiding is daar belangrijk bij. Je voorkomt dat kennis verdwijnt als een ervaren collega vertrekt. Ook medewerkers zelf willen verder. Ze staan al jaren aan de machine en willen de volgende stap zetten. Jesper is eerlijk over het niveau: "Makkelijk zijn onze opleidingen niet. Maar het niveau is hoog, en dat zie je terug in wat cursisten na afloop kunnen."

Les van vakmensen uit de praktijk

De docenten van STODT werken zelf in het vak. Ze weten wat er op een draai- of freesafdeling speelt en welke kennis je echt nodig hebt. De lessen sluiten aan op hoe cursisten nu leren. Een middag luisteren naar een docent werkt niet meer. Jesper legt uit: “Twintig jaar geleden accepteerden studenten dat ze een hele middag naar een docent moesten luisteren. Tegenwoordig wil een student zo snel mogelijk resultaat zien. Daar zorgen we voor, en dat levert de beste leeropbrengst op.”

BBL 4: focus op de werkvoorbereiding

Meer in algemene zin heeft de toenemende belangstelling voor BBL4 Productietechnicus te maken met ontwikkelingen binnen de verspaning. Het zwaartepunt van het werk verschuift naar de werkvoorbereiding. Hier zijn mensen nodig die vooraf kunnen bepalen op welke machine een product wordt gemaakt, welke gereedschappen nodig zijn en of het beschikbare CAD/CAM-programma toereikend is om het onderdeel te programmeren. Juist daarop richt de BBL4-opleiding zich.

Goede voorbereiding is het halve werk

Een goede voorbereiding maakt het werk aan de machines zelf eenvoudiger, waardoor het ook makkelijker wordt om daarvoor personeel te vinden. Die voorbereidingsfase verrast cursisten vaak, merkt Jesper. “Veel BBL4-studenten staan zelf aan de machine en hebben zich nooit gerealiseerd hoeveel werk het kost om die volledig voor te bereiden. Wat er allemaal bij het proces komt kijken en hoe de benodigde gegevens tot stand komen. Ze vinden het heel interessant om bij onderzoeken die ze tijdens de opleiding voor hun bedrijf uitvoeren te ontdekken dat een project van acht weken leidt tot een zeer gedetailleerd resultaat.”

De hulp van vakdocenten is daarbij meer dan welkom. “Vaak komt een student met een complex vraagstuk en een tekening waarbij je echt moet nadenken hoe je dat product kunt maken. Dan is het waardevol om samen met onze specialisten tot een oplossing te komen.”

Technische Bedrijfskunde: processen verbeteren

Veel BBL4-cursisten stromen vervolgens door naar Technische Bedrijfskunde. Hier leer je hoe processen ontstaan, waarom ze zo zijn ingericht en hoe je ze verbetert. Jesper: “Dit is echt een opleiding op hoog niveau. Het gaat richting het runnen van een bedrijf en draait vooral om de vraag hoe we processen kunnen optimaliseren.”

Machine-instructies via een AR-bril

Bij STODT maken we veel gebruiken van nieuwe technieken, zoals AR of MR brillen (augmented reality). Cursisten leren hoe zij hiermee kennis kunnen borgen en overdragen. Jesper: “We laten zien hoe je een machine-instructie zo kunt opbouwen dat een machineoperator een AR-bril opzet en daarmee stap voor stap de instructie doorloopt. Dat betekent minder fouten en een lagere instapdrempel.”

AR-technologie bevindt zich nog in een vroeg stadium, maar ontwikkelt zich snel en zal steeds vaker een plek krijgen in de verspaningspraktijk. Verschillende producenten van verspanende machines zijn hier al actief mee bezig.

Wat levert een hoogwaardige cursus op?

Met een BBL cursus of Technische Bedrijfskunde blijf je jezelf ontwikkelen en doorgroeien. Maar ook voor werkgevers is dit interessant. Ze dragen bij aan een tevreden werknemers en zorgen ervoor dat medewerkers over de kennis beschikken die ze nodig zijn om voorbereid te zijn op de toekomst.